叙述并不代表历史“,因为它真的发生了”,也没有向我们揭示文化的“真实”。叙述,相反,构建了文学和空间的数字,将文化打开了我们的注意力,作为预测,争议和转型的网站。

MDES计划的叙述域为学生提供了历史和理论探索的机会,以社会,文化,技术和政治设计的历史和理论探索,并针对高级学习可以作为未来工作中的准备工作的个人:

  1. 随后追求设计,架构,城市或景观的历史历史,或在包括构建环境研究的相邻领域的博士学位。
  2. 未来设计实践与教学的理论与历史框架的培养。
  3. 为追求新闻,数字媒体或与建筑设计相关的职业的知识基础的发展。

该计划围绕课程构成,包括由GSD历史/理论学院和数字媒体和设计理论的其他课程教授的研讨会和讲座。在他们的居住期间,这个MDES计划的叙述域的学生还可以访问一个无与伦比的资源和整个哈佛大学。通过口头和图形演示制作设计和媒体的叙述知识与艺术,电影和视觉研究,科学史以及科学史以及历史,人类学,文学中提供的课程具有自然亲和力,以及历史,人类学,文学中,其他。此外,哈佛大学的人文中心,哈佛大学的实验室,Radcliffe先进研究所,Minda de Gunzburg欧洲研究中心,伯克曼互联网和社会中心是哈佛大学和国际托管的学者之间的谈话场所对所有哈佛学生开放的发言者,研讨会,研讨会和会议。与GSD的众多活动一起,这些活动为叙述领域的学生提供了多样化和刺激的智力环境。

领导者

Erika naginski.,罗伯特P.哈伯德建筑史教授